AN2
|
Identificación de actores |
AM1
|
Análisis del contexto externo |
AM2
|
Análisis del contexto interno |
AM3
|
Análisis del grupo objetivo |
AM4
|
Planificación temporal y presupuestaria |
CD1
|
Definición de objetivos y contenidos educativos a partir de las necesidades detectadas |
CD2
|
Definición de técnicas, modelo didáctico y metodología inclusiva |
CD3
|
Definición de la organización y requisitos técnicos que garanticen la accesibilidad e inclusión |
CD4
|
Diseño de los recursos multimedia accesibles y sistemas de comunicación accesibles |
CD5
|
Diseño de pruebas de evaluación inclusivas |
CD6
|
Definición de las funciones de mantenimiento |
DP1
|
Planificación de la producción |
DP2
|
Diseño detallado accesible |
DP3
|
Realización/Modificación de los recursos multimedia accesibles |
DP4
|
Realización/Modificación del software didáctico accesible |
DP5
|
Reutilización/adaptación de material pre-existente |
IM1
|
Instalación y activación de los recursos educativos en la plataforma de aprendizaje |
IM2
|
Organización del soporte técnico y a usuarios |
PA2
|
Registro de preferencias, adaptación de la plataforma de aprendizaje e instrucción inicial |
PA3
|
Ejecución de la formación virtual inclusiva y del tratamiento de la accesibilidad |
EO1
|
Planificación de la evaluación y optimización |
EO3
|
Análisis de la información obtenida |